
Jarní motivační hry a aktivity, které děti naladí na tvoření.
Výtvarné projekty v různých technikách – kresba, malba, grafika, prostorová tvorba, práce s hlínou.
Inspirace na jarní a velikonoční tvoření s využitím běžně dostupných materiálů.
Praktické tipy, jak tvoření zorganizovat, aby bylo radostné i pro vás.
Prožitkové principy tvoření, které podporují dětskou fantazii, sebevyjádření a spolupráci.

Odnesete si nové nápady a konkrétní projekty, které ihned využijete ve třídě.
Naučíte se, jak do tvoření vnést klid, prožitek a smysl.
Získáte větší jistotu v práci s dětmi různých temperamentů a potřeb.
Znovu objevíte radost z tvoření i pro sebe.

Webinář proběhne v pátek 6. 3. 2026
čas: 8:30 – 10:00, 10:20 – 11:50
Přístupy na webinář přes aplikaci zoom budou rozeslány den předem.
Po odvysílání budeme rozesílat osvědčení o účasti na 4hodinovém webináři.
Záznam webináře – můžete se k němu kdykoli vracet
Vypracované projekty a PDF materiály
Osvědčení o absolvování (4 vyučovací hodiny)
Roční přístup do členské sekce s bonusy:
Jednorázová platba, přístup ihned po zaplacení.
Záznam i materiály vám zůstanou celý rok.
Po odvysílání budeme rozesílat osvědčení o účasti na 4hodinovém webináři.




„Radka Rubešová boří stereotypy českých pedagogů a uniformitu nástěnek na školních chodbách. Pokud chcete vést děti k autentickému výtvarnému vyjádření, prožitku a radosti z tvorby, pak jste tu správně.“

„„Díky Radčiným kurzům jsem poznala mnoho techniky, jak výtvarno povýšit na prostředek rozvoje osobnosti dítěte i pedagoga.„

„Radka mě učí těšit se na hodiny výtvarné výchovy. Posiluje moje jistoty v práci a ukazuje, jak být kreativní a nebát se experimentovat.“

„Všechny Radčiny kurzy, výzvy, semináře stojí za absolvování. Vždy má po ruce nějaký nový nápad, inspiraci, vtažení do tvoření. Vzájemné sdílení a zpětná vazba jsou samozřejmostí.“


Ráda se s vámi podělím o zkušenosti, které jsem načerpala během 14 let vedení výtvarných aktivit a jako absolventka řady arteterapeutických výcviků. Jsem spoluautorkou knihy Výchova prožitkem, která je vyhledávanou metodickou příručkou pro pedagogy MŠ.
Mým největším přáním je, aby se děti nebály svobodně tvořit a rodiče nebo pedagogové od nich neočekávali perfektní výsledek. Jsem přesvědčená, že důležitější je samotný proces tvorby a radost, kterou dětem objevování výtvarného světa přináší.